(Un autre) Analyste de données stagiaire

(Un autre) Analyste de données stagiaire

Nous recrutons un (autre) analyste de données stagiaire pour soutenir la conception, la présentation et l’évaluation de notre nouveau programme de danse socialement responsable, le Programme d’inclusion active (PIA).

 

Titre du poste: Analyste de données stagiaire du programme d’inclusion active (PIA) 

Date de début: Dès que possible

Salaire : 23 $ / heure x 35 heures / semaine

 

Description du poste 

L’AIP est créé pour perturber la discrimination, l’intolérance, la haine et le racisme chez les jeunes en tant que méthode de sensibilisation à :

  • La diversité culturelle du Canada
  • Les problèmes affectant les populations sous-représentées dans leur pleine participation à la société

 

En raison de la pandémie en cours, le PIA suivra une structure numérique 

  • Une vidéo de performance d’ouverture de 10 minutes
  • 5 jours d’ateliers en ligne (75 minutes / jour) qui inclut
    • L’échauffement
    • L’engagement de groupe avec un livre électronique sur la façon dont le mouvement humain fonctionnel peut perturber ou promouvoir des comportements, des routines, et des croyances négatifs concernant la discrimination, l’intolérance, la haine et le racisme.
    • Des phrases de la SQx et des ateliers créatifs avec les participants concevant et incarnant des phrases courtes.
    • Des discussions sur l’équité, la responsabilité, l’empathie, le COVID et BLM, confronter le racisme, les préjugés, l’inclusion, la réconciliation, le partage inter-culturel, la discrimination, la cyber-intimidation et la haine en ligne, l’appartenance, l’identité canadienne partagée, le changement d’attitude, l’action des jeunes, la justice, où aller pour de l’aide, le multiculturalisme, et la diversité
    • Denier jour: Une VIDÉO DE PERFORMANCE STOP-ACTION de clôture de 10 minutes.

 

Le PIA encourage le partage inter-culturel et sensibilise à la diversité canadienne et aux inégalités dans notre société en

  • Établissant un environnement d’apprentissage sûr pour discuter et trouver des solutions à des sujets importants, mais difficiles, qui ne sont pas clairement définis dans les programmes d’enseignement artistique.
  • Établissant un sentiment d’appartenance dans les écoles en abordant la discrimination, l’intolérance, la haine et le racisme.
  • Explorant les relations entre l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance à travers les arts.
  • Établissant la compréhension et l’appréciation des contextes historiques personnels, sociaux, et culturels en relation avec la danse contemporaine.
  • Explorant les relations entre les cultures, les communautés et les arts.
  • Négociant l’identité, le lieu, la culture et l’appartenance à travers des expériences artistiques. 
  • Créant des expériences pour développer le sentiment d’identité et d’appartenance des gens.
  • Favorisant l’art comme moyen de développer l’empathie pour les perspectives et les expériences des autres.

 

Portée du Captage des participants du PIA: CB, AB, SK, MB, YK, TNO

 

Exigence du stage

  • Vérification de casier judiciaire (secteur vulnérable)
  • Compétence bilingue (écrit et parlé)

 

Pratiques d’embauches

  • L’expérience en danse est un atout, mais pas obligatoire
  • La préférence est accordée aux populations de jeunes sous-représentées suivantes
    • Autochtones
    • Personnes aux capacités diverses
    • Jeunes des régions éloignées et rurales
    • LGBTQIA2S+
    • Ethnicités, religions et langues minoritaires
    • Nouveaux arrivants et réfugiés

 

Role et responsabilités du stage

  • Développer et analyser des outils d’évaluation qualitative et quantitative en ligne pour les jeunes, les éducateurs, et les administrateurs participants au PIA, en collaboration avec SD36 – Surrey.
  • Documenter et analyser des données pour soutenir le développement de nouvelles bases de données du PIA pour cataloguer les résultats d’apprentissage, les commentaires et les données démographiques des communautés de participants vulnérables afin de soutenir la distribution et l’évolution futures du PIA. 
  • Analyser des données pour prendre en charge la synchronisation des bases de données nouvelles et existantes avec le système d’enregistrement en ligne du PIA. 
  • Travailler en collaboration avec le personnel SQx existant pour développer une nouvelle plate-forme numérique de performance et d’enseignement de la danse (qui n’est pas préenregistrée) pour le PIA.
  • Cataloguer des séquences de la classe créative des participants du PIA en vue de préparation pour le montage vidéo stop-action. 

 

Ce stage fait partie du programme Innovate BC’s Youth Dividend financé par le gouvernement du Canada dans le cadre de son programme Digital Skills for Youth (DS4Y).

 

Pour postulez: Contactez-nous avec une lettre de motivation, un CV, 3 références professionnelles , et une photo par le vendredi 17 septembre, 2021.