Programme d’inclusion active (PIA)

Programme d’inclusion active (PIA)

About This Performance

Le PIA utilise la danse contemporaine pour perturber la discrimination, l’intolérance, la haine et le racisme comme méthode pour accroître l’attachement au Canada chez les jeunes à risques et accroître la sensibilisation à:

  • La diversité culturelle du Canada
  • Les problèmes qui empêchent les populations sous-représentées à pleinement participer à la société

 

En raison de la pandémie en cours, nous livrons ce programme de performance en-ligne. Le PIA encourage les participants à utiliser la danse pour explorer l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance à travers des arts et du savoir-faire physique en:

  • Cartographier
  • Expérimenter
  • Négocier
  • Engager
  • Créer
  • Interpréter
  • Jouer

 

Architecture numérique

  • Une performance d’ouverture en format vidéo de 10 minutes
  • Des ateliers en ligne de 3 à 5 jours (75 minutes / jour)
  • Une performance finale en format vidéo de 10 minutes créée avec les participants dans le cadre du programme est partagée le dernier jour

 

Résultats de l’AIP

  • Accroître l’attachement au Canada
  • Promouvoir l’inclusion sociale grâce à la coopération d’artistes divers
  • Accroître l’engagement et l’accès à l’art, à la culture et à l’activité physique dans les populations sous-représentées
  • Accroître l’engagement et l’autonomisation des jeunes femmes et filles
  • Offrir des programmes artistiques à distance aux jeunes à risque
  • Promotion de la culture numérique

 

Document de politique publique final

Notre conception et développement pluriannuel du PIA aboutira à un document final de politique publique. Nous verrons à relier plus étroitement les curriculums et autres systèmes pour créer une prise de conscience et une perceptible plus profonde en ce qui concerne la discrimination, l’intolérance, la haine et le racisme. Notre plan est de mettre à jour les programmes pour leur donner «PLUS DE DENTS» pour articuler clairement les problèmes mondiaux, ce qui garantit aux éducateurs le stimulus nécessaire pour faire face aux comportements et attitudes négatifs en classe.